送赵成都五首原文
不但元戎贵，仍兼制使雄。深沉天与度，简敬学成功。
人士薰陶内，兵民教训中。
讵应先郤縠，宁复后文翁。
诗词问答
问：送赵成都五首的作者是谁？答：赵蕃
问：送赵成都五首写于哪个朝代？答：宋代
问：赵蕃的名句有哪些？答：赵蕃名句大全
参考注释
不但
不仅,不只是——用在表示递进关系的复句的前一分句,指出并承认某层意思,后一分句常有“而且”、“并且”、“也”、“还”、“又”等词相呼应,表示有更进一层的意思
我们的家乡不但风景优美,物产也很丰富
元戎
主将
元戎十乘,以先启行。——《诗·小雅·六月》
不是元戎令,谁敢乱爬蹅。——《西游记》
制使
(1).制约。 汉 董仲舒 《春秋繁露·通国身》：“精积於其本，则血气相承受；贤积於其主，则上下相制使。” 宋 叶适 《新书》：“以后衝前，以新改旧，凡朝廷上下之所恃以相维持、相制使者，奉行此书而已。”
(2).皇帝派遣的使者。 唐 韩愈 《王公神道碑铭》：“制使出巡，人填道迎，显公德。”参阅《唐律疏议》卷十。
(3). 宋 代殿前司所属下级军职。《水浒传》第十二回：“﹝ 杨志 ﹞年纪小时，曾应过武举，做到殿司制使官。 道君 因盖 万岁山 ，差一般十个制使去 太湖 边搬运花石纲。”
深沉
(1)
(2) 指声音低沉
大提琴深沉的音调
(3) 形容程度深
暮色深沉
(4) 沉稳;不外露
深沉的微笑
(5) 幽深
闺阁深沉
简敬
谓省去表示尊敬的礼仪。 唐 牛僧孺 《周秦行纪》：“妾故 汉文君 母，君 唐 朝名士，不相君臣，幸希简敬，便上殿来见。”
成功
获得预期的结果,达到目的
丞相放心,干到江左,必要成功。——《三国演义》
人士
(1) 有身份、名望或地位的人
爱国人士
(2) 特殊阶级或类别的人们
运动界人士
薰陶
熏染陶冶。比喻因为经常和某些人物或环境相接触，而使人在思想、性格、品德等方面受到好的影响。《宋史·道学传一·程颐》：“今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使与之处，以薰陶成性。”《明史·黄巩传》：“可以涵养气质，薰陶德性。” 杨沫 《花蕊》：“就在这些美的感染、薰陶下，我仿佛年轻起来了。”
兵民
(1).指壮丁。 宋 苏舜钦 《吴越大旱》诗：“復闻籍兵民，驱以教战力。”
(2).士兵和民众。 毛 * 《论持久战》：“兵民是胜利之本。”
教训
(1) 指从错误或挫折中得到的经验
水灾的教训
(2) 教育训练
自无教训。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
十年生聚,十年教训
(3) 训导;训戒
狠狠地教训了他
文翁
汉 庐江 舒 人。 景帝 末，为 蜀 郡守，“仁爱好教化”，在 成都 市中起学官，入学者免除徭役，成绩优者为郡县吏，每出巡视，“益从学官诸生明经飭行者与俱，使传教令”。 蜀 郡自是文风大振，教化大兴。见《汉书·文翁传》。后世用为称颂循吏的典故。《隶释·汉李翕析里桥郙阁颂》：“僉曰大平兮， 文翁 復存。” 唐 杜甫 《将赴荆南寄别李剑州》诗：“但见 文翁 能化俗，焉知 李广 不封侯。” 宋 范仲淹 《和并州郑宣徽见寄》：“向此行春无限乐，却惭何道继 文翁 。” 清 姜埰 《杂咏》：“思 吴 失 张翰 ，化 蜀 愧 文翁 。”
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